研讀會特邀演講2022-2「科學哲學與理論建立」

Abstract

台灣心理科學研究協作群(TCPSR)是由數位不同大學的心理學系教授們組成的，老師們在開放科學相關議題上有相似的理念，希望可以提高台灣心理學界對於開放科學的關注。拜讀了老師在臉書上分享的科學月刊報導，有關科學「報喜不報憂」趨勢，在近年心理學界也是不少學者提出的議題，並有經典實驗無法重現的危機，TCPSR的老師們面對這樣的問題，希望透過建立平台、講座推廣開放科學的理念和實踐。上一次在TCPSR的老師們讀書會的文本(Eiko I. Fried (2020) Lack of Theory Building and Testing Impedes Progress in The Factor and Network Literature, Psychological Inquiry, 31:4, 271-288, DOI: 10.1080/1047840X.2020.1853461)中提到了心理科學目前在建立理論上遇到的難處，並在參考的文本(Maatman, F. O. (2021). Psychology’s Theory Crisis, and Why Formal Modelling Cannot Solve It. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/puqvs)的結論中提到，背景假設的討論須包含不只是理論，還有哲學。經過讀書會的討論，邀請瑞麟老師老師談談如何入門科學哲學，並從科學哲學的角度理解理論的建立。

本演講將從「理論在科學研究扮演什麼樣的角色？」這個問題開場，然後介紹過去的科學哲學如何探討科學理論的本質和結構（可參看華文哲學百科〈科學理論的結構〉(https://mephilosophy.ccu.edu.tw/entry.php?entry_name=%E7%A7%91%E5%AD%B8%E7%90%86%E8%AB%96%E7%9A%84%E7%B5%90%E6%A7%8B)，再從這裡出發來為「如何建立科學理論」提供科學哲學的觀點。