理解學術報告白話摘要的簡易效應之重製研究
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簡易效應原始研究
Kerwer et al.(2021) 比較一般大學生閱讀專業文章與白話摘要的文章理解以及知識獲取表現差異，探討發生簡易效應(Easiness Effect)的原因。簡易效應包含信賴感、真實性、專業感三種指標。Kerwer等人研究發現三種指標評分中有副標題白話摘要顯著高於學術摘要；且兩種白話摘要文本評分有顯著差異，但是沒副標題白話摘要評分與學術摘要並無產生顯著差異。
註為了簡化簡易效應指標名稱，故將三種指標設定為信賴感、真實性、專業感。在原始研究中信賴感為可信度，真實性為內容真實性，專業感為參考充分度
簡易效應重製研究
我們的重製研究的結果發現，三種簡易效應指標比原始研究更符合假設預測，顯示準確的效果量及樣本量估計，加上以參與者母語書寫的文章，能獲得更穩定的簡易效應。下圖顯示重製研究(●)的三種文本在各指標之間的差異，比原始研究(▲)更明顯。。